Grados Quintos.
CUARTA SECCIÓN DE
APRENDIZAJE
Fecha: Del 06 de Julio al 10 de Julio del 2.020
META DE APRENDIZAJE:
INDICADOR DE
EVALUACIÓN:
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.
Produzco textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.
VAMOS A SEGUIR NUESTRO TRABAJO CON EL TEXTO QUE
TENEMOS EN CASA, LLAMADO LENGUAJE ENTRE TEXTOS, SEMESTRE A Y SEMESTRE B.
PÁGINAS 34, 35 y 36, el DESAFÍO #10.
EXPLORACIÓN:
Pensemos y respondamos mentalmente:
¿Qué sabes de tus abuelos? ¿En qué
trabajaron durante su vida?
Ahora observemos el título del siguiente texto. Pensemos:
¿Quiénes serán los personajes de la historia?
¿Qué crees que les ocurrirá?
¿Qué significado tiene para ti la palabra
chapa?
Leamos de manera completa y con mucha atención el texto:
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ESTRUCTURACIÓN:
Preguntas de comprensión global.
Respondamos estas preguntas en el cuaderno de
Lengua Castellana y si es necesario vuelve a la lectura, para que puedas
responderlas, recuerda que a esto le llamamos reelectura.
Coge un lápiz y busca las respuestas de cada pregunta, para subrayarla, después, colócala debajo de la pregunta.
¿La familia de la señora
Berenice vivía en el campo o en la ciudad?
Primero vivió en el campo en un sitio llamado Perijá , después al municipio de Codazzi. Cuando
llegó la violencia a ese territorio, se tuvo que ir a vivir a la ciudad de
Valledupar.
¿Cuál era la rutina diaria de la abuela?
R. Le gusta caminar, visitar a sus amigos y hacer
diligencias.
En las noches se quita la caja de dientes la cual
llama “chapa” y la pone en el nochero. En la mañana la cepilla y se la pone.
¿Cómo se sentían los nietos con la abuela
Berenice?
R.Bien , porque la abrazaban y les gustaba compartir
con ella .
¿A dónde le tocó devolverse a la abuela por la violencia?.
R.A la ciudad de Valledupar.
Aclaremos algunas frases y palabras que tiene el
texto y que te pueden causar dudas:
"aunque hoy
en día da gracias a Dios porque por lo menos ella y los suyos
están vivos".
Significa que es muy maravilloso ver cómo a pesar de la violencia que hubo donde Vivían ellos, Dios los ayudó llevándolos a la ciudad, para que tuvieran más tranquilidad.
¿Qué significa la palabra infarto?
Es una fuerte parada del ritmo de los latidos del corazón y puede conducir a la muerte.
¿Qué significa? “Y el
dolor del alma quien se lo quita". En otras palabras, esto
nos dice, que quien podrá ayudar a que no sientan tanta tristeza?, y yo
respondería ,Solo Dios!.
Esta respuesta no está en el texto , por eso debemos pensar, reflexionar, analizar, es decir tomarme un tiempo antes para responder, teniendo en cuenta lo que leí y lo que he vivido o escuchado, a esto le llamamos inferencia.
Realicemos el RETO#2.
Responde ¿Qué crees
que sentían los niños y sus mascotas ?
Hazlo con lápiz en tu libro.
Reto#3
Escribe lo que tú piensas
de la amistad que tienen algunos niños y sus mascotas,
sirve o no?
Por qué te parece bueno, o si opinas lo
contrario, escribe porque no te gusta.
Reto #4
Piensa que razones escribirías aquí, para no permitir,
que los niños tengan mascotas.
Escribe tres razones y utiliza las palabras primero,
segundo y tercero, para darle un orden a tus respuestas.
TRANSFERENCIA:
Escribe en una frase lo más importante que aprendiste con la historia.
REFUERZO:
Léele en voz alta la historia a tu familia y
haz preguntas como las que respondiste anteriormente aquí.
Ahora basado en esta práctica, desarrollemos en el
libro" Lenguaje Entre Textos", El Desafío #11, los Retos # 2,
3,4 y 5, que se encuentran en las páginas 39,40 y 41.
Recuerda leer despacio, ir subrayando lo más
importante de cada párrafo y volver al texto a buscar las respuestas que estén allí,
las que no están, entonces piensa, reflexiona y después responde.
Envía a mi correo
tamiines2020@gmail.com las páginas 36 y 41, con sus respuestas, antes del
10 de julio del 2.020.
Recuerda revisar lo que escribiste ,utiliza los
trazos que te he enseñado y observa muy bien la ortografía ya que estoy
evaluando tus escritos.
